1. Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.
Задачи:
- создание условий для оздоровления учащихся средствами физической культуры и спорта;
- вовлечение школьников в систематические занятия физической культурой и спортом;
- отбор перспективных и талантливых в видах спорта учащихся, которым рекомендуются занятия в специализированных учебно-спортивных учреждениях;
- тесное взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи, специализированными учебно-спортивными учреждениями по формированию здорового образа жизни учащихся средствами физической культуры и спорта.
2. Организация трудового воспитания, профориентационной работы, занятий обучающихся техническим творчеством.
Задачи:
- ознакомление школьников с основами современного производства, научной организацией труда, трудовым законодательством, техникой и технологиями, социально-экономическими проблемами;
- вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда (планировать свою деятельность; организовывать свое рабочее место, свой
труд; работать со схемами, чертежами, картами; владеть мыслительными операциями (анализ, синтез, сравнение, обобщение и т.д.); работать с простейшими инструментами, станками и др.); - развитие нравственно-трудовых качеств личности: трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, честности, добросовестности, уважения к людям труда и результатам их деятельности и
др.; - формирование у школьников мотивов трудовой деятельности, развитие познавательных и профессиональных интересов, наклонностей и способностей, стремления применять знания на практике, потребности в
творческом труде; - побуждение учащихся к сознательному выбору профессии и получению допрофессиональной подготовки.
3. Профилактика противоправного поведения несовершеннолетних. Взаимодействие с семьей.
4. Повышение роли учреждений дополнительного образования детей и молодежи в организации шестого школьного дня.
Источник:
Рекомендации «Методические аспекты совершенствования
воспитательной работы в шестой школьный день»